Séminaire européen pour l’analyse comparative et l’expérimentation des démarches d’accompagnement favorisant l’initiative l’engagement et l’engagement des jeunes.

Du 31 mai au 4 juin 2010 à Calais.

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Il comprendra :

·  des temps théoriques qui permettront à tous les participants de cadrer le sujet,  de se construire une culture commune et de mieux cerner les enjeux sociétaux, sociaux et éducatifs de l’autonomie et de l’engagement des jeunes. Ces apports théoriques prendront la forme de conférences interactives

·  des temps de valorisation (illustrations, témoignages), sous forme de tables rondes et d‘espaces dédiés. Les participants présenteront leurs expériences, leurs expérimentations et les outils qu’ils utilisent afin de rendre les jeunes plus autonomes et engagés (échanges de bonnes pratiques). Ces tables rondes présenteront au final un état des lieux de l’autonomie et de l’engagement des jeunes, ici et ailleurs. Les illustrations et témoignages (notamment de jeunes) seront privilégiés.

·  des temps de réflexion et de production, sous forme de débats et de groupes de travail. Le but sera d’analyser 1) les obstacles qui freinent les jeunes européens dans leur autonomie et engagement 2) les pré-requis et leviers qui les aident, 3) les solutions (outils, méthodes…) qui existent, pour réussir à améliorer et/ou créer des outils efficients.

·  Un temps de préparation de la phase d’expérimentation et d’évaluation : la dernière journée du séminaire sera consacrée à la mise en place, par petits groupes, de projets que les participants désirent expérimenter sur leur territoire et avec leur public. En effet, pendant un ou deux ans les professionnels volontaires pourront vérifier que les outils, méthodes et démarches d’accompagnement qui auront émergé pendant le séminaire, sont efficaces et adaptés. Un séminaire intermédiaire fin 2011 et un séminaire final fin 2012 permettront l’évaluation de cette phase d’expérimentation.

Le public cible

·         Les acteurs éducatifs travaillant avec un public jeune au sein de Missions locales, centres sociaux, lycées, associations, services jeunesse de municipalités, foyers éducatifs etc.… au niveau départemental, régional, national et international.

Le but est que ces professionnels soit plus outillés et plus aptes à accompagner les jeunes vers l’engagement et l’initiative, de mieux cerner cette fonction d’accompagnateur de projets de jeunes paraissant encore complexe à être appropriée et appliquée localement (constat que nous avons pu effectué auprès des animateurs professionnels en relation auprès de notre organisation).

·         Les jeunes (14-25 ans) avec qui travaillent ces acteurs éducatifs.

Au regard de nos axes stratégiques de notre projet fédéral « Eduquer pour Demain »,  nous focaliserons notre attention sur les jeunes touchés par les phénomènes de pauvreté et de précarité, et que nous pouvons qualifier comme ayant moins d’opportunités à cause de :

·         leurs difficultés éducatives (jeunes en décrochage scolaire par exemple)

·         leurs difficultés sociales (familles désunies, monoparentales, victimes de discriminations, toxicomanie …)

·         leurs difficultés économiques

·         leurs différences culturelles

·         leurs freins psychologiques

A ce jour, 85 personnes sont mobilisées dans cette démarche de mutualisation de projets consacrés à l’engagement des jeunes via des plateformes collaboratives :

-          18 structures étrangères (collectivités et associations),  soit 25 personnes

-          34 structures françaises (communes, associations), soit 52 personnes

LUNDI 31 MAI

9H00 – 10H30 :            Accueil des participants au Centre de Séjour Européen de Calais

11H00-12H00 :          Réception d’accueil au grand salon de l'Hôtel de ville.

12H15 :                      Transfert en bus du CCAS jusqu’au Restaurant Universitaire

12H30-13H30 :          Repas au Restaurant Universitaire14H00-16H00 :          Conférence / Débat de Valérie Becquet, sur les questions de la participation et de l’engagement.

Valérie BECQUET est maître de conférences en sociologie à l’Université de Cergy-Pontoise (IUFM de Versailles). Elle a consacré sa thèse à l’étude des pratiques bénévoles des étudiants au sein des universités françaises et a mis en évidence les formes que prend ce bénévolat. Depuis 2001, ses recherches portent sur les pratiques citoyennes des jeunes, les espaces et les organisations dans lesquels ils s’investissent et les politiques de jeunesse visant à encourager leur citoyenneté. Valérie Becquet travaille actuellement sur les questions de volontariat et de service civil volontaire. Elle a participé à une comparaison européenne financée par le Global Service Institute de l’Université Washington de Saint-Louis. Elle a réalisé une enquête sur le volontariat en France en s’intéressant à la fois aux dispositifs publics et aux pratiques des associations proposant un service civil volontaire. Depuis la rentrée 2006, elle mène en collaboration avec Unis-Cité une série d’enquêtes auprès des volontaires et des associations les accueillant afin d’analyser les différentes dimensions de l’expérience du service civil volontaire. Elle a dirigé La participation des jeunes à la vie publique locale en Europe, coll. Jeunesse Education Territoire, INJEP, 2005 et, avec Chantal de Linares, Quand les jeunes s’engagent. Entre expérimentations et constructions identitaires, coll. Débats jeunesse, L’Harmattan, 2005. Elle a également coordonné des dossiers dans la revue Agora Débats Jeunesses : un dossier sur les volontariats civils paru en 2007 (n°47) en et, avec Vincent Tiberj, deux dossiers sur les jeunes face au politique (n°51 et n°52) parus en 2009.

16H30-17H00 :              Mot d’accueil des Francas – Pot d’accueil.

Présentation du territoire d’accueil : Calais, par le service tourisme de la  ville

17H00-18H00 :              Présentation des délégations étrangères

18H30 :                              Transfert en bus jusqu’au centre d’hébergement  

19H00-20H00 :              Repas au Centre de Séjour Européen

20H30-21H30 :              AGORA PROJET

Mardi 1er juin

9H30 :                                 Transfert des résidents du centre de séjour européen jusqu’au Centre culturel Gérard Philippe, par le bus.

9H45 :                                Accueil au Centre Culturel Gérard Philippe

10H00-12H00 :              Conférence de Joëlle BORDET, Psychosociologue. « L’autonomie des jeunes de 16 à 25 ans, les conditions de l’accompagnement » suivie d’un débat.

Elle a, depuis 1994, développé un travail sur les questions de la prévention de la délinquance, et de la lutte contre la violence. Elle s'intéresse particulièrement à l'éducation des adolescents dans les quartiers d'habitat social, en particulier les plus marginalisés, aux prises avec la plus grande exclusion, ou qui plus probablement vivent dans des situations de précarisation. Sa collaboration avec Jacques Selosse sur la question des modes de socialisation des jeunes dans les quartiers d'habitat social s'est traduite par le livre Les « jeunes de la cité ». En tant que psychosociologue, elle s'efforce d'associer les habitants au travail qu'elle mène auprès des équipes de professionnels, en relation avec les élus. Cette démarche l'a amenée à travailler dans des villes très différentes, et sur des sujets qui relèvent toujours de cette question de la préoccupation du territoire, du lien social et du politique, et plus globalement sur le rôle de la communauté d'adultes dans l'éducation et la prévention. Elle développe par ailleurs un travail comparatif sur ces questions, avec d’autres pays.

12H30-13H30 :              Repas au Restaurant Universitaire (Trajet à pieds de 10 minutes)

13H45-15H15 :              Table ronde sur les compétences sociales et éducatives nécessaires à l’autonomie et l’exercice de la citoyenneté.

Quelles sont les conditions sociales qui permettent à un individu d’acquérir  l’autonomie et la compétence qui vont lui permettre d’assumer une situation sociale et professionnelle conforme à ses ambitions ?

Quels accompagnements, quels apprentissages, quelles expériences concrètes  … vont permettre à un individu de gagner en ouverture d’esprit, en mobilité, en engagement, en citoyenneté… en autonomie ?

Cette table ronde bénéficiera des éclairages de Francis Lécluse (Président du CRAJEP Nord-Pas-de-Calais) et de Claude Escot (Elu aux Francas 67)

15H15-16H15 :              Table ronde sur l’identification des freins à l’autonomie.

16H30-18H30 :              Constitution de 3 ou 4 groupes de travail : quelles solutions,  pour lever les freins identifiés précédemment.

·         Un groupe travaillera sur les freins liés au tiers éducatif

·         Un groupe travaillera sur les freins liés à l’environnement (social, économique, politique…)

·         Un groupe travaillera sur les freins liés à l’individu lui-même

·         Un groupe de travail supplémentaire pourra être constitué pour dédoubler un effectif trop important dans un des groupes.

18H00-18H15 :              Temps de synthétisation des conclusions. Chaque secrétaire présente son résumé à son groupe pour validation. (Document de synthèse fourni)

18H15-18H30 :              Pause pour les participants pendant que les secrétaires de groupes restituent leurs conclusions à Karine BARA

18H30 :                              Transfert en bus  jusqu’au centre d’hébergement.

19H00-20H00 :              Repas au Centre de Séjour Européen

20H30-21H30 :              AGORA PROJET 

Mercredi  2 juin

8H30 :                                 Transfert des résidents du centre de séjour européen jusqu’au Centre culturel par le bus du CCAS

8H45 :                                 Accueil au Centre Culturel Gérard Philippe

9H00-11H00 :                 Table ronde  - Paroles de jeunes sur les outils et l’accompagnement dont ils disposent (ou non) pour développer leur autonomie.

Des jeunes ayant créé une junior association, ayant bénéficié d’un accompagnement pour monter un projet (ex : Envie d’agir), utilisateur du dispositif Sac Ados, … vont nous expliquer comment ils ont vécu l’aventure. Est-ce qu’ils se sont sentis autonomes sur leur projet ? Seraient-ils arrivés au même résultat sans accompagnement ? Ont-ils gagné en autonomie grâce au projet ? Sont-ils mieux armés maintenant pour monter d’autres projets ? Ont-ils encore besoin d’être accompagnés pour un futur projet ? Quels ont été les obstacles, les freins, les déceptions ? Quels conseils peuvent-ils donner aux professionnels pour rendre l’accompagnement plus efficace ?

Les jeunes étrangers présents seront encouragés à nous présenter leur propre expérience afin de souligner les différences et convergences existantes.

11H15-12H15 :             Table ronde – Parole de jeunes membres d’un Conseil Municipal de Jeunes ou d’Enfants.

Quelles sont leurs motivations ? De quel type d’accompagnement ont-ils bénéficié pour créer leur Conseil Municipal et pour le faire vivre ? Que pensent-ils de cet accompagnement? Quelles améliorations seraient utiles ?  Se sentent-ils libres et autonomes dans leur démarche et dans leurs décisions ? Etre membre d’un CMJ est-ce que cela prépare et donne envie, une fois adulte, d’être membre d’un conseil municipal ?

Les jeunes étrangers présents seront encouragés à nous présenter  des équivalences dans leur pays.

12H30-13H30 :              Repas au Restaurant Universitaire (Trajet à pieds de 10 minutes)

14H00-16H00 :              Constitution de 4 groupes de travail.

Limites et intérêts des outils et dispositifs favorisant  l’autonomie et l’engagement des jeunes ?

Quelles sont les conditions de réussite et les limites de l’accompagnement  des jeunes par des professionnels ?

Les différents groupes de travail bénéficieront de l’éclairage de représentants de l’ANACEJ, de VACANCES OUVERTES, de la DDCS 62, Du Réseau National des Juniors Associations, PROJAIDE, ID6 , des Francas…

16H00-16H15 :              Temps de synthétisation des conclusions. Chaque secrétaire présente son résumé dans son groupe pour validation. (Document de synthèse fourni)

16H15-16H45 :           Pause pour les participants pendant que les secrétaires des groupes restituent leurs conclusions à Karine BARA pour une synthèse générale à valider

17H15-18H30 :              Evaluation intermédiaire

Définition des projets d’expérimentation qui pourront émerger vendredi.

Quelles envies ? quels partenariats ? quels types de projet  d’expérimentation pourraient émerger de ce séminaire ? Quels projets, quelles méthodes d’accompagnement avez-vous envie de  tenter de transposer sur votre territoire et votre public ?

18H30 :                              Transfert en bus jusqu’au Centre d’Hébergement.

19H00-20H00 :              Repas au Centre de Séjour Européen

20H30-21H30 :              AGORA PROJETS

21H30-22H30 :              Soirée animation et jeux de rôles.

JEUDI 3 juin

8H30 :                       Transfert des résidents du centre de séjour européen jusqu’à l’IUT en bus

 8H45 :                 Accueil à l’IUT Salle 100

 9H00-10H30 :      Conférence débat sur la construction de l'autonomie dans le système éducatif français.

Pierre Frackowiak présentera les enjeux de l'éducation du futur, les obstacles à  la construction de l'autonomie, les pratiques pédagogiques favorables, les possibilités offertes par les TICE.

Pierre Frackowiak en quelques mots : Instituteur, maître-formateur et maître spécialisé, co-auteur de manuels scolaires, engagé dans des travaux de recherche pédagogique à l’INRP

Inspecteur de l’Education Nationale durant 30 ans dans le Nord

A exercé des responsabilités syndicales académiques et nationales, participe à l’action de la Ligue de l’Enseignement, anime une « fabrique de prospective » consacrée à la société de la connaissance et de la communication au Conseil Régional du Nord-Pas-de-Calais

Auteur de nombreuses tribunes et analyses sur le site du « café pédagogique »

Co-auteur avec Philippe Meirieu de "L'éducation peut-elle être encore au cœur d'un projet de société?". Editions de l'Aube. Mai 2008. Réédition en format de poche, octobre 2009

Auteur de "Pour une école du futur. Du neuf et du courage." Préface de Philippe Meirieu. Editions La chronique sociale. Lyon. Septembre 2009

10h45-12h00 :     Débat

Dans un second temps, Pierre Frackowiak animera un débat au cours duquel pourront être présentées les caractéristiques d'autres systèmes européens et seront recherchées les convergences. Le problème de la place de l'éducation populaire par rapport à l'objectif sera également abordé.

12H30-13H30 :    Repas au Restaurant Universitaire – 5 minutes à pieds

14H00-15H30 :    Débat sur la formation des professionnels de la jeunesse.

On s'interrogera sur la question des aptitudes nécessaires à l’exercice de ces métiers de la jeunesse, sur la formation théorique nécessaire pour les construire, sur les besoins en termes de contenus et de formation pratique, sur la question complexe de l'articulation théorie/pratique. Un regard sur les formations existantes, en cours ou passées, permettra de tracer des perspectives pour l'évolution de la formation professionnelle.

Il sera question de  la construction de l’aptitude de ces professionnels à  jouer un rôle d’accompagnateur  et d'identifier avec eux les obstacles et leviers.

15H30-16H00 :   Problématisation et perspectives

A la suite de la conférence débat du matin et du débat sur la formation professionnelle, Pierre Frackowiak conduira un exercice de formulation et de hiérarchisation des problèmes posés.

16H30-18H00 :           Réflexion collective sur l'autonomie considérée comme une compétence et sur les démarches de formation pour la construire.

Des compétences initiales des enfants et des jeunes dans le domaine de l'autonomie aux compétences construites et développées : quelles activités proposer, quelles méthodes d'animation et de formation, quelle valorisation et quelle reconnaissance des compétences existantes ou construites?

Des outils existent d’ores et déjà, le youth pass, le portfolio européen, le brevet de l'engagement des Francas... mais quel rôle, quelle reconnaissance, quelle légitimité et quelle utilité ont-il vraiment ?

Dans les autres pays européens, quelle reconnaissance et légitimité ont les compétences développées dans le champ de l’éducation informelle ?

18H00 :                              Transfert en bus  jusqu’au centre d’hébergement

19H00-20H00 :              Repas au Centre de Séjour Européen

20H30-21H30 :              AGORA PROJETS

Vendredi 4 juin

8H30 :                                 Transfert des résidents du centre de séjour européen jusqu’à l’IUT

8H45 :                                 Accueil à l’IUT Salle 100

9H00 :                                 Point sur les projets d’expérimentation envisagés depuis mercredi et constitution des groupes de travail.

9H00-12H00 :                 Travail en groupes sur les différents projets.

Le séminaire a pour but de déterminer et définir des outils et méthodes d’accompagnement efficients et transposables sur  d’autres territoires, d’autres structures. Les participants volontaires consacreront cette journée à la construction de projets permettant cette expérimentation.

Projets de formation professionnelle, d’échanges de jeunes sur l’autonomie, d’initiative de groupes de jeunes, initiation aux départ autonomes, création d’un conseil municipal de jeunes ou d’une junior association… quelque soit le projet envisagé, les participants poseront les bases de leurs démarches, de leur partenariat avec le partenaire « ressource » , feront le point sur les moyens qu’ils souhaitent mobiliser ( échéancier, budget, moyens humains …)

12H30-13H30 :              Repas au Restaurant Universitaire – 5 minutes à pieds.

14H00 :                    Point sur l’avancée des travaux.

-          Ceux qui ont terminé leur avant-projet,  fabrique une affiche de  présentation.

-          Poursuite des travaux pour ceux qui ont besoin d’un peu plus de temps

15H30 :                    Clôture des travaux – Affichage des synthèses de projet.

16H30-17H30 :    Conclusions et perspectives.  Points sur les suites à donner pour l’expérimentation et les séminaires d’évaluation 2011 et 2012. (Intervention du cabinet CIRESE).

18H00 :                    Transfert en bus  jusqu’au centre d’hébergement

19H00-21H00 :    Repas Spécial Ch’ti au Centre de Séjour Européen

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